 |
 |
 |
| ひとり暮らしのお年寄りが、孤立することなく地域で安心して暮らしていけるよう、会食会や茶話会、世代間交流、料理教室、配食サービスなどを行います。 |
|
| 障害者の社会参加とふれあいの共感関係を地域でつくりあげていくために、研修や交流活動、まちづくりの点検調査などを行います。 |
|
| 寝たきりやひとり暮らしのお年寄りの寝具をクリーニングすることで、日常生活を支援します。 |
|
 |
 |
 |
| 住民に福祉情報を提供し、学区での福祉活動に対する理解と参加を啓発します。地域の福祉課題を知らせたり、活動の案内や報告を行います。 |
|
| 援助が必要なお年寄りや障害者への訪問活動を通して、地域住民や関係機関とのネットワークをつくります。 |
|
| 福祉活動への参加や協力を促進するために、学区民を対象としたいろいろなボランティア講座を開催します。 |
|
 |
 |
 |
| 課題に即した福祉活動を計画するうえで、調査活動は不可欠です。高齢者や障害者、児童、ボランティアなどの調査を実施します。 |
|
| 学区でボランティアの養成や登録、斡旋を行います。地域住民がお互いに支えあえる仕組みをつくる、新しい活動のスタイルです。 |
|
| 中長期的な視野で地域の福祉活動を展望することが、これからの活動に必要とされています。21世紀へ向けた福祉ビジョンをつくります。 |
|